+++ Schatzsucher aufgepasst! Kooperationsmöglichkeiten für Schulen. +++ Jury hat Preisträger ermittelt +++
Weiterführende Schule
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Interessierte Schulklassen, Theater-AGs oder Schülerzeitungsredaktionen können aus folgenden Themenschwerpunkten wählen:
Schatzsucher Team 1: Schwerpunkt Inszenierung
Diese Patenklasse…
- erhält Vorabauszüge aus ausgewählten Bewerbungsmanuskripten
- darf eine frühe und eine späte Probe eines der beiden Gewinnerstücke besuchen
- darf nachhaken: der Regisseur und/oder ein Preisträger (Autor) steht der Patenklasse für eine Diskussionsrunde zur Verfügung (im Theater oder in der Schule)
- besucht eine Vorstellung des Kinder- und Jugendtheaters aus dem aktuellen Jugendprogramm mit anschließendem Inszenierungsgespräch mit Beteiligten der Produktion
Schatzsucher Team 2: Schwerpunkt szenisches Schreiben
Diese Patenklasse…
- erhält einen Vorabauszug aus den beiden Gewinnerstücken
- trifft einen der beiden Preisträger und bekommt Insiderwissen eines Autors zum Thema szenisches Schreiben
- darf eine Probe besuchen
- besucht eine Vorstellung des Kinder- und Jugendtheaters aus dem aktuellen Jugendprogramm mit anschließendem Inszenierungsgespräch mit Beteiligten der Produktion
- schreibt eigenen kleinen Szenen, passend zum Themenschwerpunkt und bekommt diese inszeniert (Ensemblemitglieder spielen die Szenen bei der Preisverleihung).
Schatzsucher Team 3: Schwerpunkt Darstellendes Spiel
Diese Patenklasse/diese Theater AG…
- darf eine frühe und eine späte Probe des Gewinnerstückes besuchen
- besucht eine Vorstellung des Kinder- und Jugendtheaters aus dem aktuellen Jugendprogramm mit anschließendem Inszenierungsgespräch mit Beteiligten der Produktion
- erhält Vorabauszüge aus den Gewinnerstücken
- erarbeitet einige Schlüsselszenen aus dem Gewinnerstück im eigenen Spiel
- erhält bei ihrer Arbeit Unterstützung in Form eines workshop mit einem Ensemblemitglied des Kinder- und Jugendtheater Speyer.
Schatzsucher Team 4: Kulturjournalismus 2.0
Diese Patenklasse/diese Schülerzeitung…
- erhält Vorabauszüge aus ausgewählten Bewerbungsmanuskripten
- besucht eine Vorstellung des Kinder- und Jugendtheaters aus dem aktuellen Jugendprogramm mit anschließendem Inszenierungsgespräch mit Beteiligten der Produktion. …schreibt in Kleingruppen eigene Rezensionen der gesehenen Vorstellung; diese werden in Auszügen auf unserer homepage veröffentlicht.
- anschließende Besprechung der Rezensionen mit einem Kulturjournalisten bzw. workshop zum Thema Kulturjournalismus
- begleitet den Wettbewerb in einem blog auf unserer homepage: in regelmäßigen Abständen schreibt ein anderer Schüler einen kurzen Beitrag, der den aktuellen Stand der Arbeit als Patenklasse beschreibt, Eindrücke der Schüler bzgl. des Wettbewerbs wiedergibt, Ideen zum Thema Schreiben, Theater, Kultur…Der blog soll dem Schatzsucher Team als persönliche Ausdrucksplattform dienen
- schreibt Rezensionen zur Uraufführung eines Gewinnerstückes, welche in Auszügen auf unserer homepage und evt. in der Tagespresse veröffentlicht werden.